MÁS DE 10 MILLONES DE LIBROS EN LENGUAS INDÍGENAS HA DISTRIBUIDO LA SEP

La DGEI cuenta con una línea editorial de 166 libros de texto, 29 de literatura y 83 cuadernos de trabajo; y en el ciclo escolar 2010-2011 incorpora 61 nuevos títulos de la colección Semilla de PalabrasLa Secretaría de Educación Pública, ha distribuido aproximadamente 10 millones de libros en 36 lenguas y 62 variantes en la presente administración, en cumplimiento con el mandato establecido en el artículo segundo de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, el cual garantiza para los pueblos indígenas una educación bilingüe intercultural que favorezca la alfabetización y la conclusión de la educación básica, la preservación y enriquecimiento de sus lenguas y todos los elementos que constituyan su cultura e identidad.

La Dirección General de Educación Indígena (DGEI) cuenta con una línea editorial especifica conformada por 166 libros de texto, 29 de literatura y 83 cuadernos de trabajo, en el ciclo escolar 2010-2011 se incorporaron además 61 nuevos títulos de la colección Semilla de Palabras, con un tiraje de 854 mil 500 ejemplares, que se repartieron en los 25 estados de la República donde se brinda la educación a la población indígena y en situación migrante.

Además, para el ciclo escolar 2011-2012 se distribuyen más de un millón 800 mil libros de los cuales 842 mil son de texto; 220 de literatura y 751 mil cuadernos de trabajo en beneficio de casi  un millón 300 mil niñas y niños indígenas; más de 60 mil hijas e hijos de los jornaleros agrícolas migrantes, atendidos a través del Programa de Educación Básica para Niños y Niñas de Familias Jornaleras Agrícolas Migrantes (Pronim) y a 850 mil jóvenes en educación básica en cualquier modalidad.

La DGEI produce materiales de apoyo didáctico lingüístico y culturalmente pertinentes, que implique para las poblaciones indígenas aprendizaje con nivel de eficacia, para alcanzar una educación básica de calidad para que las niñas y niños identifiquen sus propias competencias y además se fortalezcan las iniciativas “Leer para aprender” y “Estándares nacionales de habilidad lectora”, propuesto e impulsado por la SEP.

Para el desarrollo y fortalecimiento de las lenguas indígenas, la DGEI realiza esfuerzos adicionales importantes para dotar a las bibliotecas escolares con materiales en lengua indígena, por ello, se impulsa la capacitación de maestras y maestros para que elaboren  los materiales escritos en su lengua materna de manera artesanal, mediante la técnica del “libro cartonero”, así producen, editan y distribuyen sus propios textos.

La política lingüística escolar de la educación indígena en el marco de la diversidad e inclusión, se fortalece con estas acciones;  con la asignatura de Lengua Indígena como objeto de estudio y enseñanza y el español como segunda lengua, generando el proceso de bi-alfabetización, necesario para que las comunidades y los pueblos conserven su patrimonio cultural, lo compartan y lo desarrollen al incorporar prácticas sociales del lenguaje vinculadas con la escritura y el aprendizaje escolar y comunitario.

En el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y en el Programa Sectorial de Educación, se refirma a México como una nación pluricultural y se reconocen los aportes de los pueblos indígenas, con ello se confirma la pertinencia de la educación intercultural bilingüe en lo que está comprometida la DGEI.

De esta forma, además de cumplir con un mandato constitucional respecto a los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y niños indígenas, se fortalece la diversidad cultural y lingüística y se abre la posibilidad de que ejerzan otros derechos fundamentales como el acceso a la educación, salud, procuración de justicia, servicios públicos, libre comunicación y expresión de ideas, todo en su propia lengua.

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  1. por que no encuentro

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